www.polana.fora.pl

WPROWADZENIE
Decydującym okresem dla rozwoju ośrodka czytania jest wiek od urodzenia do 5 lat. Pod koniec tego okresu nauka czytania powinna zostać zakończona. W wieku 5 lat zakończone zostaje tworzenie połączeń nerwowych wszystkich ośrodków. Natura jest praktyczna i zaplanowała, że ze wszystkim, co jest nam potrzebne w życiu, zetkniemy się do 5 roku życia. Niepotrzebne komórki są usuwane. Odpowiednia stymulacja i bogate środowisko do 5 roku życia stanowią podstawę dalszego prawidłowego rozwoju umiejętności umysłowych. Dotyczy to także czytania. Dziecko mające kontakt z tekstem do 5 roku życia rzadko w przyszłości ma problem z czytaniem (sam jestem tego żywym dowodem). Pierwszy etap rozwoju korowego ośrodka czytania to czytanie pojedynczych wyrazów. Obejmuje on widzenie i rozumienie wyrazów jako całości, bez rozbijania na litery czy sylaby. Widzę słowo "jajko" i wiem, co ono znaczy. Sama litera "j" nie ma znaczenia dla mózgu. Podobnie pozostałe litery - same w sobie są abstrakcyjne i pozbawione znaczenia. Aby przekonać się jeszcze dokładniej, że czytamy całe słowa, przeczytaj poniższy tekst:

"Zdognie z nanjwoymszi baniadmai perzporawdzomyni na bytyrijskch uweniretasytch nie ma zenacznia kojnoleść ltier przy zpiasie dengao sołwa. Nwajżanszie jest, aby prieszwa i otatsnia lteria była na siwom mijsecu, ptzosałoe mgoą być w niaedziłe i w dszalym cąigu nie pwinono to sawrztać polbemórw ze zozumierniem tksetu. Dzijee się tak datgelo, że nie czamyty wyszistkch lteir w sołwie, ale cłae sołwa od razu."

Drugi etap to czytanie wyrażeń dwuwyrazowych. Postrzeganie i rozumienie wyrażeń dwuwyrazowych np. "kurze jajko" 3-latki osiągają ten etap po miesiącu. Trzeci etap to postrzeganie i rozumienie prostych zdań, czyli 3-5 wyrazów, np."Zielone jabłko spadło z drzewa." Czwarty etap to widzenie i rozumienie zdań rozbudowanych, 6-8 wyrazów, np. "Zielone jabłko spadło z drzewa, pod którym siedział mały chłopiec." Ostatni etap czytania to ... A jak Ci się wydaje?
Ostatnim etapem rozwoju korowego ośrodka czytania jest alfabet. Poznanie wszystkich liter kończy całą naukę czytania. Litery jako abstrakcyjne symbole są poznawane dopiero, gdy dziecko jest w stanie przeczytać swoją pierwszą książkę. Tak działa prawidłowo ukształtowany ośrodek czytania w mózgu. Osoby, które nauczyły się czytać przed pójściem do szkoły, mają zdecydowanie mniej problemów z czytaniem oraz czytają więcej i szybciej niż osoby nauczone w szkole. Szkoła bowiem (jako system, nie zaś nauczyciele) zdecydowała, że dziecko w wieku 6 lat jest gotowe do nauki czytania. Nieco za późno. W tym wieku kształtowanie ośrodka czytania powinno być już dawno zakończone. Dlatego nauka czytania w szkole zajmuje średnio 4-5 lat, podczas gdy trzylatki opanowują czytanie w ciągu pół roku. Drugi problem to fakt, że naukę czytania w szkole zaczyna się od alfabetu, czyli od końca. Zaburzenie kolejności etapów powoduje okaleczenie na poziomie neurologicznym. Dzieci mają problemy z czytaniem, bowiem są uczone zbyt późno i bez uwzględnienia prawidłowego rozwoju ośrodka czytania. Dodajmy do tego nieciekawe, bezwartościowe teksty, trudną i męcząca technikę czytania (głośne czytanie) i problem gotowy. Całe szczęście, że kłopoty z czytaniem można całkowicie wyeliminować poprzez trening naturalnego, szybkiego czytania. Wychodzimy wtedy od pierwszego etapu, czyli czytania całych wyrazów oraz zmiany błędnych, szkolnych nawyków. Tempo czytania nie jest ograniczone przez tempo wymawiania wyrazów w i sięga w przybliżeniu 800-1200 słów/ min. Dzieci takie traktują czytanie jako świetną zabawę i pomoc w odkrywaniu fascynującego świata.

Najlepiej skorzystać z oferty darmowych kursów, takich jak ten poniżej, ja nie zrobiłbym tego tak dobrze w tym miejscu. Po prostu nie wiem jak zrobić coś tak funkcjonalnego w tym poście. Nie jest to żadna reklama a po sprawdzeniu zawartości uznałem że dla dobra tematu polecę Wam dobry materiał praktyczny.
[link widoczny dla zalogowanych]